¿Qué cosas puede aprender a hacer el niño a esta edad?

A medida que su hijo crece, notará que desarrolla capacidades nuevas y emocionantes.

A los 4 años:

• Canta una canción.

• Salta y se para en un solo pie.

• Atrapa y lanza una pelota por encima del hombro.

• Baja solo las escaleras.

• Dibuja una persona con 3 partes del cuerpo.

• Construye una torre con 10 bloques.

• Entiende la diferencia entre fantasía y realidad.

 A los 5 años:

• Salta la soga.

• Camina hacia atrás.

• Mantiene el equilibrio con un pie teniendo los ojos cerrados.

• Usa tijeras.

• Empieza a aprender a atarse los cordones.

• Copia formas al dibujar.

• Se viste solo.

• Conoce su dirección y número de teléfono.

• Reconoce el abecedario y puede decirlo de memoria.

¿Qué cosas puede aprender a decir el niño?

El desarrollo del habla es una etapa de mucho entusiasmo para los padres. Ven cómo sus hijos se convierten en seres sociales que interactúan con otras personas.

A los 4 años:

• Es posible que combine 4 o 5 palabras para formar una oración.

• Hace preguntas todo el tiempo.

• Es posible que conozca uno o más colores.

• Le gusta contar historias.

• Es posible que use algunas malas palabras (si las han escuchado varias veces).

 A los 5 años:

• Es posible que combine 6 u 8 palabras para formar una oración.

• Es posible que conozca 4 o más colores.

• Conoce los días de la semana y los meses.

• Puede identificar las monedas y el dinero.

• Puede entender instrucciones más complejas.

• Habla con frecuencia.

¿Qué cosas puede comprender el niño?

A medida que aumenta el vocabulario del niño, también comprende mejor el mundo que lo rodea. A esta edad, los niños empiezan a entender conceptos y pueden comparar ideas abstractas.

A los 4 años:

• Empieza a comprender el tiempo.

• Empieza a prestar más atención a las personas de su entorno.

• Es posible que obedezca las normas de sus padres, pero aún no distingue entre lo bueno y lo malo.

• Cree que puede lograr cosas con solo pensarlas.

A los 5 años:

• Tiene una mejor comprensión del tiempo.

• Siente curiosidad por los hechos reales del mundo.

• Es posible que compare las normas de sus padres con las de sus amigos.

¿De qué manera interactúa el niño con los demás?

Un aspecto importante del crecimiento es aprender a interactuar y sociabilizar con los demás. Puede ser una transición frustrante para los padres. Los niños atraviesan diversas etapas. Algunas no son siempre fáciles de manejar.

A los 4 años:

• Es muy independiente, quiere hacer cosas solo.

• Es egoísta, no quiere compartir.

• Tiene fluctuaciones del estado de ánimo. Los cambios de estado de ánimo son comunes.

• Es posible que se ponga agresivo durante estos cambios y lo manifieste con los familiares.

• Tiene miedo a varias cosas.

• Quizás tenga amigos imaginarios.

• Le gusta explorar el cuerpo y quizás juegue a ser un proveedor de atención médica.

• Podría escaparse o amenazar con hacerlo.

• Se pelea con los hermanos.

• Con frecuencia juega con otros niños cuando está en grupos.

A los 5 años:

• Suele cooperar más que un niño de 4 años.

• En general, es más responsable que un niño de 4 años.

• Le gusta agradar a los demás y contribuir a que estén contentos.

• Tiene buenos modales.

• Se viste solo sin ninguna ayuda.

• Se lleva bien con los padres.

• Le gusta cocinar y hacer deportes.

• Es posible que esté más apegado a uno de los padres cuando empiece a asistir a la escuela.

¿Cómo puede fomentar las capacidades sociales de mi hijo?

Para ayudar a fortalecer las capacidades sociales de su hijo en edad preescolar, haga lo siguiente:

• Felicítelo por su buen comportamiento y por sus logros.

• Aliéntelo a hablar con usted y a expresarle sus sentimientos.

• Léale, cántele canciones y hable con él.

• Dedique tiempo de calidad con su hijo y comparta con él experiencias nuevas.

• Anímelo a hacer preguntas y a explorar.

• Fomente la actividad física con supervisión.

• Establezca horarios para que su hijo pueda estar con otros niños, por ejemplo en grupos de juego.

• Dé a su hijo la posibilidad de elegir, cuando sea adecuado.

• Use la estrategia de tiempo muerto cuando tiene comportamientos inaceptables.

• Anime a su hijo a expresar su enojo de manera adecuada.

• Limite el tiempo que permanece delante de la televisión (o de cualquier pantalla) a 1 o 2 horas al día. Aliente a que se use el tiempo libre en otras actividades.